lunes, 23 de febrero de 2015

FORO: DIAGNÓSTICO INICIAL DE EDUCACIÓN Y SOCIEDAD

Este es el primer foro que nos ha habilitado el profesor para que comencemos con nuestras primera reflexiones acerca de la asignatura y el aprendizaje de la misma.
Para ello nos ha expuesto una serie de cuestiones que debemos contestar como son:
¿Qué es lo que te parece más interesante del programa de Educación y Sociedad?¿Qué actitudes personales tienes ante esta asignatura? ¿Qué necesidades actuales tienes ante el aprendizaje inicial de esta materia? ¿Qué dificultades de comienzo?¿Tienes alguna iniciativa en relación con el aprendizaje de esta asignatura para el curso?????
Lo que me resulta más interesante es la parte de sociología porque creo que es bastante importante para un profesor conocer la educación en el ámbito social, cómo se desarrolla la sociedad actualmente y los cambios que se producen en la misma.
Sobre la metodología de la asignatura creo que deberían de ser dos asignaturas diferenciadas completamente porque aunque pertenezcan al mismo ámbito me produce algo de confusión, no para diferenciarlas pero si a la hora de trabajar.
En cuanto a los entornos virtuales poco a poco nos vamos familiarizando con ellos y son una buena manera tanto de adquirir conocimientos como de plasmarlos, de relacionarlos con otros, de comunicarnos, etc.
Las prácticas o tareas son siempre algo positivo para poder entender los temas, pero hay que tener en cuenta que a veces tenemos una gran carga de trabajo y no profundizamos lo suficiente, lo hacemos para salir del paso, a veces sería mejor menos cantidad y poder profundizar más en el contenido.
Las actitudes personales que tengo ante la asignatura son buena conducta para trabajar en equipo.
Las necesidades que tengo para trabajar la materia es conocer y ampliar las TIC.
Para ver todas las opiniones del resto de los compañeros de clase seguir el siguiente código QR:

lunes, 2 de febrero de 2015

PRÁCTICA 1 - ¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN? ¿QUÉ IMPORTANCIA TIENEN EN EL DESARROLLO?

FASE 1: El ser humano producto de la evolución.

TAREA 1: Resumen video.

El video nos muestra la historia de donde venimos, quiénes pudieron ser nuestros antepasados, cómo casi se extingue nuestra especie debido a la erupción de un volcán en Indonesia y cuáles son las características más importantes del hombre que le hace serlo y que nos distingue de nuestros antepasados. Estas características son principalmente el lenguaje y la creatividad.
Gracias a los descubrimientos de científicos como el Dr. Li Verguer sabemos hoy que la cuma de la evolución humana se encuentra en África. Allí se han encontrado restos de fósiles de los 3 seres que habrían sido nuestros predecesores. Los tres comparten los mismos rasgos humanos pero una sola especie sobrevivirá para convertirse en el hombre moderno.
El Australupitecus Afarensis, pequeño y con poco cerebro, compartía el primer rasgo definitorio de nuestra especie, el bipedismo.
El Homo Erectus, con un cerebro 2/3 del nuestro, construyó herramientas muy básicas y utilizó el fuego.
Por último, el primer Homo Sapiens, con un aspecto físico más parecido al nuestro y un cerebro similar al nuestro ya se empieza a pensar que utilizó algún tipo de lenguaje para poderse comunicar, con él también aparecen los primeros vestigios de arte.


TAREA 2: Cuadro resumen de sus principales características.


HOMO AFARENSIS
HOMO HABILIS
HOMO ERECTUS
HOMO SAPIENS
Hace 4 millones de años

Cap. Craneal: 500 cm3


Estatura pequeña: 1m aprox.

Marcha bípeda.




















Hace 2 millones de años

Cap. Craneal: 650 cm3


Estatura pequeña: 1,20m aprox.
Marcha bípeda

Hace 1,8 millones de años
Cap.Craneal: 750 – 1200 cm3

Estatura media: 1,50m aprox.

Marcha bípeda
Postura más erguida
Herramientas primitivas de corte
Descubre el fuego
Formación de tribus
Desarrollo progresivo de capacidades simbólicas culturales e intelectuales
Hace 100.000 años

Cap. Craneal: 1300 – 1400 cm3

Estatura media: 1,60m aprox.

Marcha bípeda.
Postura erguida
Pelvis ancha
Extremidades cortas

Conciencia de sí mismo
Herramientas de piedra muy avanzadas
Lenguaje -  comunicación
Creatividad
Arte


TAREA 3: Investigación sobre la importancia del bipedismo en el desarrollo de la evaluación humana y sus posibles conexiones con el desarrollo educativo y cultural de los seres humanos. Bipedismo y educabilidad.

El bipedismo es la base del proceso de hominización. Consiste en la forma de caminar que utiliza solo las extremidades posteriores. Para ello se dan una serie de características tanto morfológicas como mecánicas en el cuerpo humano. Una de las ventajas es la liberación de las manos, lo cual nos ayudará en la manipulación y utilización de objetos así como el desarrollo de las tecnologías. No obstante, lo que nos distingue es nuestra habilidad para transmitir conocimientos, nuestra inteligencia, la cual nos da la capacidad para pensar y sentir para poder modificar conductas que nos aseguren la supervivencia y con ello la Educación.