Con esta entrada doy comienzo al primer día de clase de la asignatura Tendencias Contemporáneas de la Educación, así de primeras la verdad es que no tengo ni idea de lo que trata la asignatura, puedo pensar que trataremos temas de la educación en la actualidad y la Educación en el futuro, que corrientes son las que vienen y con las que tendremos que trabajar para mejorar los sistemas educativos, si es que nos dejan, de nuestros jóvenes.
La clase de hoy ha resultado muy amena y el profesor ha conseguido mantenernos a todos bastante atentos. Tras presentarse, y para poder conocernos un poco hemos realizado una actividad que consiste en dibujar la silueta de nuestras manos sobre un folio, en los dedos de la mano izquierda debíamos escribir una cualidad de nuestra personalidad y en los de la derecha lo que pensábamos que se trabajaba en la asignatura, después lo hemos puesto en común con los compañeros y hemos podido comprobar que efectivamente todos íbamos más o menos encaminados con el temario, aunque la asignatura en sí no solo va a tratar los temas de actualidad y futuro, hay que llevar bastante atrás la memoria y hacer un pequeño recorrido por la historia de la Educación para ver cómo ha evolucionado, cuáles han sido las razones de esa evolución, qué cosas no han cambiado y por qué, qué personajes han influido en la esa evolución y cuáles han sido sus teorías y una larga lista de cuestiones que se irán viendo a lo largo del curso.
El programa de la asignatura abarca las siguientes cuestiones:
Analizar y comprender los procesos educativos del periodo 6-12 años.
Conocer el funcionamiento de la Educación Primaria.
Conocer la evolución histórica del sistema educativo y los condicionamientos sociopolíticos y legislativos.
Comprender e interpretar los movimientos educativos contemporáneos, extrayendo acciones para la práctica.
Promover valores de interés general para la sociedad.
Competencias transversales: uso de TIC y Trabajo en Equipo.
Y las competencias que se van a trabajar son:
Fundamentos de la Educación.
Teorías educativas y experiencias prácticas en educación primaria.
Origen y evolución de la Educación Primaria en el sistema educativo español.
Fundamentos y técnicas de Educación en valores.
El programa de la asignatura abarca las siguientes cuestiones:
Analizar y comprender los procesos educativos del periodo 6-12 años.
Conocer el funcionamiento de la Educación Primaria.
Conocer la evolución histórica del sistema educativo y los condicionamientos sociopolíticos y legislativos.
Comprender e interpretar los movimientos educativos contemporáneos, extrayendo acciones para la práctica.
Promover valores de interés general para la sociedad.
Competencias transversales: uso de TIC y Trabajo en Equipo.
Y las competencias que se van a trabajar son:
Fundamentos de la Educación.
Teorías educativas y experiencias prácticas en educación primaria.
Origen y evolución de la Educación Primaria en el sistema educativo español.
Fundamentos y técnicas de Educación en valores.
